Periodista: Cristina Canahuati
El Instituto de Profesionalización y Superación Docente de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras brindó el seminario-taller “Evaluación del Aprendizaje a Nivel Universitario”, un pilotaje para mejorar las competencias de evaluación de los docentes.
“En este seminario empezamos abordando los enfoques de evaluación, porque es necesario que los profesores, antes de aplicar cualquier método o técnica, conozcan el enfoque que van a utilizar para realizar el proceso de evaluación”, expresó Olvis Castro, profesor del Instituto de Profesionalización y Superación Docente.
Asimismo, mencionó que es necesario que el profesor sea capaz de buscar alternativas de evaluación contrarias al examen, es decir que sean otras técnicas y actividades de aprendizaje, de tal manera que el profesor se asegure que el estudiante pueda mostrar evidencias de que está aprendiendo, no necesariamente a través de un examen como tareas, actividades, ensayos o por medio de rúbricas analíticas, entre otras.
Castro comentó que la idea es brindarle al profesor diferentes métodos y herramientas para el aprendizaje a nivel universitario, pues esto le sirve para asegurarse cómo está aprendiendo el estudiante con la aplicación de los métodos.
Este curso se realizó por primera vez con un rediseño a los docentes de Ciencias Sociales, en donde participaron cinco profesores de cada carrera, y también docentes la Carrera de Filosofía y Matemáticas.
El objetivo del curso es que para el otro período el mismo se brinde también en otras Facultades y posteriormente en todos los Campus de la UNAH, con el objetivo principal de que el profesor sea capaz de conocer algunos referentes teóricos e instrumentales que le permitan valorar sus prácticas de evaluación y tomar las decisiones adecuadas para mejorarlas.
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