Periodista: Yuri Vargas

La Vicerrectoría Académica (VRA), de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), a través de la Dirección de Innovación Educativa (DIE), abrió las inscripciones para el Congreso de Innovación en Educación Superior (CINNES 2026), a desarrollarse el 25 y 26 de septiembre en modalidad híbrida.

Las personas interesadas en participar como ponentes y compartir experiencias, investigaciones o proyectos innovadores que contribuyan a desarrollar la educación superior deben registrarse AQUÍ a más tardar el 30 de agosto, pero quienes desean simplemente asistir a las diferentes conferencias magistrales, paneles, ponencias y actividades académicas, tienen hasta el 18 de septiembre para inscribirse.

El programa contempla seis diferentes ejes temáticos: innovación pedagógica, inteligencia artificial, transformación digital, evaluación para el aprendizaje, tecnologías emergentes e innovación curricular, desde los cuales se abordarán los principales desafíos y tendencias que marcan el futuro de la educación superior.

Entre los expertos confirmados a la fecha se encuentran Rafael Popper, de la Universidad Tecnológica de Varsovia, de Polonia, y la Universidad de Turku, de Finlandia, quien según el programa preliminar brindará la conferencia inaugural “Universidades inteligentes para futuros inteligentes: construyendo inteligencia de transformación para la educación superior de América Latina y el Caribe-Prospectiva, Capability Diamonds y lecciones de SKILLBRIDGE hacia 2035”, y Hannia León Fuentes, de la Universidad de Costa Rica, con la ponencia denominada “Educación superior frente a las tecnologías emergentes: qué conservar y qué transformar”.

Según indicaron los organizadores, el CINNES nace como la evolución de la Jornada de Innovación Educativa de la institución, con miras a consolidarse como un espacio para el intercambio de experiencias, reflexión académica y difusión de prácticas innovadoras que impulsen la transformación de la educación superior.

En ese sentido, busca promover el diálogo interdisciplinario entre docentes, investigadores, gestores académicos, estudiantes de posgrado y especialistas; la colaboración entre instituciones y la construcción de propuestas innovadoras que fortalezcan los procesos de enseñanza y aprendizaje, la transformación digital, la investigación educativa y el desarrollo de una educación superior más pertinente, inclusiva y de calidad.