Por: Marleny Mendoza

La Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), a través de la Vicerrectoría Académica (VRA), certificó a 20 profesores universitarios en Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS), luego de culminar un proceso de formación, aplicación y sistematización orientado a fortalecer las capacidades del profesorado para incorporar la sostenibilidad en la docencia, el currículo y las prácticas universitarias.

La entrega de certificados se realizó en el marco del Congreso de Innovación en Educación Superior (Cinnes 2026), desarrollado el 24 de septiembre, y representó la culminación de más de un año de trabajo académico en el que participaron docentes de facultades, centros universitarios regionales, direcciones académicas y la Vicerrectoría Académica.

El Certificado en Educación para el Desarrollo Sostenible (CEDS), impulsado por la Vicerrectoría Académica a través del Área de Desarrollo de la Gestión del Conocimiento, fue concebido no solamente como un programa de formación, sino como una estrategia para trasladar los principios de la sostenibilidad a experiencias concretas de transformación universitaria.

Durante el proceso, las y los participantes avanzaron desde la comprensión conceptual de la sostenibilidad y la Agenda 2030 hasta el diseño, ejecución y sistematización de proyectos EDS desarrollados en diferentes espacios académicos de la Universidad. De esta manera, la formación trascendió el estudio de contenidos para convertirse en experiencias aplicadas en facultades, centros regionales, carreras, asignaturas y unidades académicas.

La directora académica del Programa, Ivy Lou Green Arrechávala, indicó que “uno de los mayores valores de este proceso ha sido precisamente la capacidad de convertir la formación en acción”.

Green Arrechávala destacó que cada experiencia desarrollada representa una oportunidad de innovación educativa y una contribución al fortalecimiento de una cultura institucional comprometida con la sostenibilidad.

Asimismo, subrayó que la certificación no representa el cierre del proceso: “La culminación del Certificado no debe entenderse como un punto final. Al contrario, representa el inicio de una nueva etapa en la que los aprendizajes construidos deberán multiplicarse en las asignaturas, las carreras, los equipos docentes y los distintos espacios académicos de la Universidad”.

20 docentes con capacidades para transformar

Las y los profesores certificados son: Eva Guadalupe Cerrato Castro, Martha María Salgado Ochoa, Gladys Iveth Flores Solórzano, Irma Yadira Gámez Suazo, Mirna Cecilia Canales Cantillano, Emilia Isabel Cruz Li, Delmy Isabel Sánchez Burgos, Marleny Janeth Mendoza Gutiérrez, Yeny Patricia Chávez Green, Zarela Karenina Alvarado Peña, Sara Raquel Romero, Irma Mariela Gallardo Vega, Rita María Medina Sevilla, Lucy Norely Ramos Casco, Karla Jannet García Sosa, Tania Jissell Manzano Brenes, Juana María de Jesús Fernández Aguilar, Manuel de Jesús Padilla Padilla, Lilliam Sofía Gómez Solórzano y Francisco Antonio Portillo Núñez.

Su participación permitió conformar una comunidad académica que llevó los principios de la EDS a experiencias de aplicación y sistematización, fortaleciendo las capacidades institucionales para abordar la sostenibilidad desde distintos campos y contextos universitarios.

El proceso formativo se estructuró progresivamente en tres módulos. “Comprender para transformar” propició la reflexión crítica sobre sostenibilidad, Agenda 2030 y pedagogías transformadoras; “Diseñar el cambio” condujo a la formulación y gestión de proyectos con enfoque EDS; y “Cosechando resultados” permitió recuperar aprendizajes y sistematizar las experiencias implementadas.

La metodología combinó encuentros presenciales y virtuales, talleres vivenciales, estudios de caso, trabajo colaborativo, reflexión crítica y metodologías activas. Con ello, el aula se proyectó más allá de su función tradicional para convertirse en un espacio de experimentación y transformación de las prácticas universitarias.

En la jornada de entrega de los certificados, la especialista en EDS, Ivy Lou Green Arrechávala, expresó: “Hoy celebramos no solamente la entrega de un certificado, sino también la consolidación de una comunidad académica con mayores capacidades para educar desde y para la sostenibilidad”.

La UNAH fortalece así una comunidad de docentes capaces de multiplicar estos aprendizajes en sus respectivos espacios académicos y contribuir a la incorporación transversal de la sostenibilidad en la docencia, la investigación, la vinculación universidad-sociedad y la gestión institucional, en correspondencia con la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible.