Periodista: Yuri Vargas

La Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) le apuesta al financiamiento internacional de Erasmus+, uno de los mayores programas de cooperación académica del mundo, mediante la postulación de dos proyectos orientados a la modernización e innovación de la educación superior. 

En la nueva convocatoria de dicho programa de la Unión Europea, la Máxima Casa de Estudios participa con dos proyectos: uno presentado por la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables (FCEAC), a través de la Carrera de Informática Administrativa, como coordinadora; y otro por la Dirección de Innovación Educativa (DIE), como socio.

Según indicó Ricardo Matamoros, titular de la Vicerrectoría de Relaciones Internacionales (VRI), ambas iniciativas reflejan un cambio estructural en la forma en que la universidad busca fortalecer la investigación, innovación y transformación educativa en un contexto nacional marcado por limitaciones presupuestarias.

Cabe señalar que el programa Erasmus+ 2021-2027 dispone de un presupuesto superior a los 26 mil millones de dólares, casi el doble del período anterior, por lo que, para universidades de países con restricciones financieras como Honduras, este tipo de fondos representa mucho más que financiamiento externo.

“Honduras enfrenta limitaciones económicas importantes y la universidad no recibe todo el presupuesto que le corresponde por ley. Por eso la cooperación internacional se vuelve clave”, dijo Matamoros, al tiempo que resaltó que a diferencia de otros mecanismos de ayuda internacional orientados al desarrollo gubernamental, Erasmus+ se enfoca en la cooperación académica: movilidad estudiantil y docente, innovación curricular, investigación conjunta y fortalecimiento institucional, y el impacto no se mide únicamente en recursos económicos, sino en la posibilidad de integrar a la UNAH en redes globales de conocimiento.

El funcionario resaltó que hasta ahora la UNAH había participado principalmente como socia dentro de consorcios liderados por universidades europeas o centroamericanas, pero en esta ocasión una de las iniciativas surgió desde docentes hondureños: la de la FCEAC. 

El proyecto propone desarrollar un sistema que fortalezca el ecosistema universitario de gestión del conocimiento y la innovación, una herramienta común en universidades de alto nivel internacional y aunque el cambio es simbólico y estratégico, ya no se trata solo de adoptar modelos externos, sino de generar soluciones desde el contexto local para ser compartidas regionalmente. Dicho consorcio incluye universidades de El Salvador, Costa Rica y España, consolidando una red de cooperación que posiciona a la UNAH más allá del ámbito nacional.

Mientras tanto el Proyecto Tec Ped: modelo de competencias tecnopedagógicas en apoyo a la transformación digital de la educación superior centroamericana abierta y flexible, impulsado por la DIE, aborda uno de los mayores desafíos posteriores a la pandemia: la transformación digital de la enseñanza superior.

La propuesta busca fortalecer las competencias tecnopedagógicas del profesorado, reconociendo que la educación virtual exige modelos distintos a la enseñanza presencial tradicional y que “no basta con subir materiales a una plataforma virtual; cambia completamente la forma de diseñar currículo y de hacer docencia”, explicó Matamoros.

El vicerrector detalló que esta se articula con las estrategias institucionales de expansión de la virtualidad y con la búsqueda de sistemas de evaluación específicos para la calidad educativa en entornos digitales, un campo donde universidades ibéricas poseen mayor experiencia.

En ese sentido, sostuvo que la cooperación internacional permitiría acortar procesos de aprendizaje que, de desarrollarse de forma aislada, podrían tomar una década.

Añadió que si bien es cierto las propuestas Erasmus+ compiten con miles de proyectos a nivel mundial y el rechazo forma parte normal del proceso científico, cada postulación es una oportunidad para perder el miedo a competir internacionalmente y, con las observaciones y la retroalimentación recibida, fortalecer el diseño técnico y metodológico.

El funcionario informó que además de brindar acompañamiento en los procesos de postulación, la VRI prepara diplomados y capacitaciones para formar docentes en formulación de proyectos internacionales, buscando incrementar la tasa de participación universitaria.

Asimismo, reveló que la UNAH recibió recientemente una comunicación oficial para explorar su designación como punto focal nacional de Erasmus+, lo que implicaría promover y capacitar a todo el sistema de educación superior hondureño, público y privado, en futuras convocatorias, y de concretarse, asumiría un rol articulador nacional en cooperación académica internacional y pasaría de ser una universidad líder en Honduras a convertirse en un referente regional.