Por: Elin Josué Rodríguez

La quinta promoción de la Maestría en Didáctica de Lenguas y Comunicación Intercultural incorpora a 25 profesionales de ocho departamentos de Honduras, entre ellos tres hondureños que residen en Washington, Texas y Carolina del Norte, gracias a una modalidad virtual que también fortalece la internacionalización del posgrado, lo anterior demuestra que la distancia ya no es una barrera para quienes desean continuar su formación profesional en Honduras.

El inicio de esta nueva promoción representa un avance en la internacionalización de la educación superior pública hondureña, al combinar el acceso a la formación de posgrado desde distintos territorios con la participación de docentes de universidades extranjeras, una apuesta que permite a la UNAH ampliar su alcance académico más allá de las aulas físicas y las fronteras nacionales.

“Son tres estudiantes hondureños residentes en Estados Unidos, específicamente en Washington, en Texas y en Carolina del Norte, logrando de esta manera el objetivo de la Universidad en cuanto a la expansión territorial se refiere”, destacó el máster Douglas Santos, coordinador académico del posgrado, al explicar que los 25 maestrantes proceden de ocho departamentos del país y que el programa también abre oportunidades para quienes viven en el extranjero.

Este alcance es posible gracias a la modalidad a distancia en su expresión virtual, aprobada como parte del rediseño de la maestría por el Consejo Universitario en julio de 2026, que permite a los participantes conectarse desde cualquier lugar de Honduras o desde otros países, sin renunciar a la posibilidad de asistir presencialmente al aula tecnológica del programa, ubicada en el cuarto nivel del edificio 1847, en Ciudad Universitaria.

“Estamos muy contentos de dar inicio justamente hoy, hoy inauguramos y hoy arranca la primera clase de la quinta promoción de nuestro posgrado”, expresó Santos, quien subrayó que la apertura de este nuevo grupo es resultado de un proceso de selección que incluyó entrevistas y revisión documental para elegir a los profesionales que comienzan esta etapa de especialización.

Maestría conectada

La internacionalización también se refleja en el cuerpo docente, ya que el primer semestre reúne a dos académicas extranjeras y a un profesor hondureño, una combinación que acerca a los estudiantes a distintas perspectivas sobre la enseñanza de lenguas, el plurilingüismo y la investigación educativa.

La primera asignatura, Epistemología de la Didáctica de Lenguas, está a cargo de la doctora Selene Maya, desde la Universidad Autónoma de Querétaro, México, mientras que la materia Didácticas Plurilingües y Pluriculturales será impartida por la doctora Koritza Suberu, desde la Universidad Nacional de Chile, en tanto que el Seminario de Investigación I estará bajo la responsabilidad del doctorando hondureño Luis Gerardo Reyes.

La participación de especialistas internacionales no se limitará a esta primera etapa, pues, de acuerdo con Santos, para el próximo año se prevé incorporar a la doctora Alejandra Villegas, de la Universidad Nacional Autónoma de México, y se considera también la participación del doctor Gonzalo Espinoza, de una universidad de Argentina.

“Prácticamente estamos ya en competencia con universidades de la región y europeas que brindan sus planes de estudios en Honduras y en otras regiones”, afirmó el coordinador, al explicar que el rediseño responde a la necesidad de ofrecer una formación alineada con las tendencias académicas de universidades latinoamericanas, estadounidenses y europeas.

Cambio en la formación de los especialistas

Además de ampliar su alcance geográfico, la maestría introduce cambios en su estructura académica, pues deja atrás el esquema tradicional organizado por módulos consecutivos y adopta una modalidad semestral que permitirá a los estudiantes cursar tres asignaturas de manera simultánea durante cuatro días a la semana.

Cada semestre tendrá una duración aproximada de cinco meses, un período que busca favorecer una mayor profundización en los contenidos y una formación más sólida en el campo de la didáctica de lenguas y la comunicación intercultural, con especial atención a las competencias investigativas de los maestrantes.

Santos destacó que la investigación constituye uno de los componentes centrales del programa, debido a que la meta no es únicamente formar profesionales capaces de enseñar idiomas, sino también fortalecer sus capacidades para analizar, desarrollar y evaluar metodologías de enseñanza y aprendizaje de lenguas en distintos contextos educativos.

Con esta quinta promoción, la UNAH articula tres objetivos estratégicos: ampliar el acceso a la educación de posgrado, fortalecer la cooperación académica internacional y modernizar la formación de especialistas, una combinación que permite que profesionales hondureños dentro y fuera del territorio nacional mantengan su vínculo con la universidad pública y accedan a nuevas oportunidades de desarrollo académico.