Por Marleny Mendoza

La integración de las tecnologías emergentes, en especial la Inteligencia Artificial (IA), está transformando profundamente el quehacer académico universitario. Así lo destacó la vicerrectora académica de la UNAH, Lourdes Murcia, durante la inauguración de la primera jornada sobre innovación y armonización curricular, desarrollada en Ciudad Universitaria.

En su intervención, la funcionaria señaló que es fundamental definir cómo incorporar estas herramientas tecnológicas, las cuales aportan y transforman los procesos educativos. "Debemos tener claridad de cómo articularlas y armonizarlas, en el marco de un espacio de gobernanza de la IA", puntualizó.

Asimismo, la Vicerrectora enfatizó que para responder con éxito a este reto es necesario gestionar la innovación y la flexibilidad curricular, fortalecer la gobernanza universitaria, armonizar la educación superior, integrar la educación para el desarrollo sostenible y consolidar el aseguramiento de la calidad, entre otros aspectos.

Trabajo articulado y liderazgo institucional

En la jornada participaron los titulares y equipos de trabajo de dependencias clave de la institución, entre ellos: los titulares de la Dirección de Docencia, la Dirección Académica de Formación Tecnológica (DAFT), la Dirección del Sistema de Estudios de Posgrado (DSEP), la Dirección de Innovación Educativa (DIE), la Dirección de Investigación Científica, Humanística y Tecnológica (Diciht); la Dirección de Vinculación Universidad-Sociedad (DVUS), el Sistema de Educación a Distancia (SED) y el Instituto de Profesionalización y Superación Docente (IPSD).

La vicerrectora explicó que la inclusión de estas direcciones responde a su mandato normativo de liderar el proceso de transformación. Como academia -añadió-, se tiene la obligación de responder a interrogantes fundamentales: ¿Hacia dónde avanza la educación superior?, ¿qué debemos hacer para fortalecer la innovación y la armonización?, y ¿cómo trascender para que la formación ofrecida tenga un sentido real en el aprendizaje de las y los estudiantes?

Próximos pasos

Bajo esta dinámica de trabajo, el plan contempla la realización de una segunda jornada, esta vez con decanatos y direcciones de centros regionales, ya que se requiere construir un sistema articulado y armónico de innovación curricular, por lo cual estas instancias decisorias son clave en este proceso.

Lo que buscamos en este momento es constituir un equipo que lidere académicamente, que brinde dirección y se convierta en un espacio permanente de consulta y de construcción de la ruta a seguir, concluyó la funcionaria.