Periodista: Keylin Espinoza

Iris Lemus, Elizabeth Hernández y Joselin Hernández, estudiantes de la Carrera de Psicología de la Universidad Tecnológica de Honduras (UTH), presentaron la investigación “Integración académica responsable de la Inteligencia Artificial y creatividad en estudiantes universitarios en Honduras”, en el Festival Universitario de la Cultura y el Arte para la Identidad Nacional (FUCAIN) 2026.

Las investigadoras comenzaron indicando que para maximizar el impacto social de la Inteligencia Artificial (IA), las universidades deben trascender la enseñanza puramente técnica e integrar el desarrollo de la creatividad, la innovación y el pensamiento abstracto junto con el conocimiento tecnológico.  

El estudio de las futuras psicólogas pretendió analizar la integración académica responsable de la Inteligencia Artificial (IA) y su relación con la creatividad en estudiantes y de manera específica pretendió determinar cómo los estudiantes universitarios de Honduras, utilizan la integración académica responsable de la IA en el período señalado.

El trabajo contó con una muestra de 372 estudiantes, tanto de universidades públicas cómo privadas, de los cuales 240 representó el género femenino y 128 el masculino, y se utilizó el instrumento Escala de Comportamiento Creativo (ECC), que cuenta con 37 ítems. 

Entre los resultados obtenidos destaca que el 30.2 % reconoció no verificar la validez de los datos, autores o referencias teóricas obtenidas mediante IA antes de incluirlos en sus tareas académicas. 

Además la media general de la variable creatividad fue de 96.5, dividida de la siguiente manera: por género y por ocupación; así, en la primera, los hombres representaron mayor creatividad con un 99.0 % y en la segunda categoría, el grupo que estudia y trabaja obtuvo la media más alta con un 98.8 %.

En general, los estudiantes universitarios realizan un uso responsable de la IA, con un 34.4 % en zona de indecisión, un 34.7 % la usan como tutor personalizado y un 30.2 % la utiliza, más no verifica la información que se le entrega.