Por: Esdras Díaz Madrid

La Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), a través de la Facultad de Ciencias Sociales y la Red Universitaria de Interculturalidad (RUDI), realizó la conferencia magistral "Análisis y enfoque intercultural de las políticas educativas", un espacio académico dedicado a la reflexión sobre los desafíos, perspectivas y aportes de la interculturalidad en la formulación e implementación de políticas educativas en contextos diversos.

La conferencia fue impartida por la doctora María Guadalupe Huerta Morales, académica e investigadora de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), México, quien compartió con la comunidad universitaria una mirada sobre la relación entre diversidad sociocultural, educación intercultural y políticas públicas.

Durante su disertación, la especialista abordó conceptos fundamentales para comprender la diversidad cultural y la necesidad de impulsar una educación intercultural. Asimismo, profundizó en los distintos enfoques y discursos que existen alrededor de este modelo educativo, destacando la importancia de entender las políticas educativas como procesos complejos que, en sí mismos, son también procesos interculturales.

Como parte de su exposición, Huerta Morales compartió la experiencia de las políticas de educación intercultural desarrolladas en México, con el propósito de contribuir a las iniciativas que impulsan tanto la Secretaría de Educación como la propia UNAH en Honduras.

Desafíos 

Entre los principales desafíos identificados, la investigadora señaló la necesidad de evitar la homogeneización de la diversidad cultural. En ese sentido explicó las dificultades que surgen al desarrollar materiales educativos para pueblos originarios cuyas lenguas no cuentan con tradición escrita. En ese sentido, advirtió que intentar trasladarlas a esquemas escritos puede convertirse en una forma de dominación o integración forzada.

Ante esta realidad, destacó la importancia de explorar otras formas de comunicación que reconozcan las particularidades culturales de cada pueblo. En ese sentido, señaló que las plataformas digitales abren nuevas posibilidades para la transmisión de conocimientos y la preservación de las expresiones culturales más allá de los formatos escritos.

“El gran reto es buscar otras formas de comunicación y hacerlas también relevantes. Afortunadamente, por ejemplo, plataformas digitales ahora nos abren otros espacios que no necesariamente son escritos”, dijo Huerta.

La académica también resaltó las similitudes que existen entre las realidades de los pueblos de México, Guatemala y Honduras. Entre ellas, mencionó la persistencia de desigualdades históricas y los efectos del colonialismo, así como las limitadas oportunidades que han tenido los pueblos originarios para acceder a espacios de poder y participar en la toma de decisiones sobre los asuntos públicos.

Para Huerta Morales, transformar estas condiciones constituye un reto para los países de la región; en ese contexto, subrayó la importancia de generar más espacios de participación para que los pueblos originarios puedan intervenir directamente en las decisiones que afectan su presente y su futuro, contribuyendo al mismo tiempo a la construcción colectiva de las sociedades.

Intercambio 

La conferencista también valoró positivamente el intercambio académico entre la BUAP y la UNAH, destacando que estos encuentros permiten conocer los retos y experiencias que enfrentan ambas instituciones en contextos con características similares.

“Es muy interesante conocer lo que están haciendo, los retos que están enfrentando. Y bueno, compartir también estos contextos que tenemos muy similares y que también han sido de muchos aprendizajes académicos, pedagógicos y también emotivos”, dijo finalmente.