Periodista: Yuri Vargas

El Programa de Fortalecimiento de la Investigación Científica de Estudiantes de la Maestría en Didáctica de Lenguas y Culturas (Profice-MDLC) presentó oficialmente este 29 de mayo a los ganadores de su segunda edición.

Se trata de Juan Carlos Vargas López y Omar Eduardo González Rivas, estudiantes de la IV promoción de la Maestría en Didáctica de Lenguas y Culturas (MDLC), adscrita a la Facultad de Humanidades y Artes, quienes realizarán una movilidad internacional del 23 al 30 de agosto de 2026 en la Universidad Nacional del Comahue, Argentina, y en la Universidad Autónoma de Querétaro, México, respectivamente.

De acuerdo con lo expresado por Douglas Santos, coordinador de la MDLC, como parte de su experiencia de internacionalización de una semana, ambos universitarios trabajarán de manera intensiva en el fortalecimiento de sus investigaciones y recibirán acompañamiento de especialistas designados por las universidades receptoras; actividades que deberán certificarse mediante constancias o diplomas.

“Durante esa semana sostendrán reuniones con asesores de tesis, con quienes revisarán sus proyectos de investigación y fortalecerán los capítulos que ya han desarrollado”, explicó.

Por su parte, Vargas aseguró que esta oportunidad le permitirá fortalecer su proyecto final sobre el uso de la inteligencia artificial en el aprendizaje del inglés, mediante un contraste con la realidad mexicana. Asimismo, González manifestó su compromiso de aprovechar al máximo esta experiencia, a la que pocos estudiantes tienen acceso.

Internacionalización y acreditación

Santos destacó que el Profice surgió como una estrategia para fortalecer la internacionalización de la educación superior, contribuir a los procesos de acreditación institucional y ofrecer a los estudiantes experiencias académicas en contextos internacionales. La primera edición se desarrolló en 2025 y contó con la participación de dos maestrantes en cada una de las universidades antes mencionadas.

“Es una iniciativa que surge como parte de la responsabilidad de la maestría de fortalecer la internacionalización de la educación superior, aportar a los indicadores de acreditación de la Universidad y brindar a los estudiantes la oportunidad de vincularse con espacios académicos internacionales, contribuyendo además a la eficiencia terminal”, manifestó.

El coordinador indicó que el programa representa un aporte significativo al proceso de acreditación que actualmente desarrolla la maestría, ya que uno de los requisitos obligatorios consiste en demostrar acciones de movilidad internacional para estudiantes y docentes.

“De esta manera cumplimos con este componente de los requisitos de acreditación, lo que evidencia los múltiples beneficios de contar con un programa como este”, expresó.

Asimismo, señaló que el Profice-MDLC es una iniciativa pionera dentro de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), financiada íntegramente con recursos de la propia maestría.

“Somos pioneros en la UNAH; los estudiantes realizan estos viajes con fondos completamente cubiertos por la maestría”, afirmó, al tiempo que instó a otros programas de posgrado a desarrollar iniciativas similares que fortalezcan la presencia internacional de la institución.

El académico detalló que, aunque actualmente la movilidad se desarrolla en una sola vía, con estudiantes de la UNAH viajando a las universidades socias, la alianza también ha permitido el intercambio de docentes e investigadores.

En ese sentido, recordó que en 2025 la Universidad Autónoma de Querétaro facilitó la participación de la doctora Beatriz Muñoz, coordinadora de la Maestría en Enseñanza de Lenguas y Cultura de esa institución, quien impartió una clase a estudiantes de la MDLC.

Asimismo, anunció que el próximo 20 de junio la maestría recibirá la visita del doctor Gonzalo Espinoza y de la maestra Paola Silipotti, ambos de la Universidad Nacional del Comahue, quienes ofrecerán conferencias académicas. Además, Espinoza participa como asesor de tesis de uno de los estudiantes del programa.

“Esta dinámica nos permite desarrollar no solo un proyecto en una línea específica, sino múltiples iniciativas de manera simultánea”, destacó.

Según el coordinador, estas experiencias permiten garantizar la continuidad y culminación oportuna de los trabajos de investigación, al tiempo que amplían los horizontes académicos y culturales de los estudiantes.

“Estamos garantizando que cuando ellos regresen puedan continuar con el desarrollo de su proyecto de investigación, con su tesis, y finalizarlo en el tiempo correcto, de modo que puedan graduarse en los plazos establecidos”, concluyó.