Por: Elin Josué Rodríguez 

Conciliar los entrenamientos, las competencias y las exigencias académicas representa uno de los principales desafíos para los estudiantes-atletas de alto rendimiento de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), una realidad que puede comprometer su desempeño en las aulas cuando las actividades deportivas adquieren prioridad sobre las responsabilidades universitarias.

Así lo revela la investigación “Factores asociados al rendimiento académico de estudiantes-atletas del programa Procad-VOAE de la UNAH”, presentada por el investigador Juan Francisco López Cruz durante el 4to Congreso de Admisión Universitaria, en la que se analizaron las condiciones que inciden en el rendimiento académico de quienes combinan su formación profesional con la práctica deportiva de alto nivel.

El estudio pone de manifiesto una realidad particular dentro de la comunidad universitaria, pues estos jóvenes deben responder simultáneamente a las exigencias de sus carreras, las jornadas de entrenamiento, los calendarios de competencias y sus responsabilidades personales y familiares. 

En este contexto, el Programa de Cultura, Artes y Deportes (Procad), adscrito a la Vicerrectoría de Orientación y Asuntos Estudiantiles (VOAE), cumple un papel importante en la atención de estudiantes que representan a la UNAH en distintas disciplinas deportivas y que enfrentan el reto de mantener un equilibrio entre su desarrollo académico y competitivo.

Equipo femenino de Voleibol de la UNAH.

Entre los principales hallazgos, López Cruz identificó que la organización del tiempo, la capacidad de concentración y la acumulación de actividades son factores que condicionan el desempeño académico, a los que se suman elementos psicológicos como el estrés, la ansiedad y la motivación, que influyen tanto en la experiencia universitaria como en la deportiva.

La investigación también advierte que las lesiones y la presión por alcanzar resultados competitivos añaden dificultades a esta dinámica, al generar situaciones que pueden afectar la continuidad de los entrenamientos, el bienestar de los atletas y el cumplimiento de sus compromisos académicos.

Ante este panorama, el investigador plantea la necesidad de fortalecer el acompañamiento institucional mediante estrategias de apoyo psicológico y académico, con una coordinación efectiva entre la VOAE, las coordinaciones de carrera, los docentes, los entrenadores y los propios estudiantes-atletas. 

De esta manera, el estudio aporta elementos para comprender los desafíos que enfrenta esta población universitaria y destaca la importancia de impulsar condiciones que permitan a los jóvenes desarrollar su potencial deportivo sin sacrificar su formación profesional.