Redacción

Como parte del diagnóstico para la actualización del Modelo de Innovación Educativa de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), la Vicerrectoría Académica (VRA), a través de la Dirección de Innovación Educativa (DIE), desarrolló este jueves 13 de agosto un grupo focal sobre innovación curricular.

La jornada reunió a representantes de diferentes unidades académicas y administrativas de la institución, entre ellas la DIE, la Dirección del Sistema de Estudios de Posgrado, Dirección de Docencia (DD), Dirección Académica de Formación Tecnológica (DAFT), Dirección del Sistema de Educación a Distancia (SED), VRA; Dirección de Investigación Científica, Humanística y Tecnológica (Diciht) y Dirección de Vinculación Universidad-Sociedad (DVUS). 

Según indicaron los organizadores, el encuentro tuvo como propósito generar insumos cualitativos que permitan comprender el estado actual de la innovación curricular en la UNAH e identificar concepciones, modelos, oportunidades, barreras, experiencias y perspectivas que contribuyan al diagnóstico de innovación educativa y a la actualización del modelo institucional. 

Durante la sesión, el diálogo se organizó en tres bloques orientados a analizar qué se entiende por innovación curricular y su situación actual, las condiciones, oportunidades y barreras institucionales para transformar los currículos; y las experiencias desarrolladas en los últimos dos años, así como las innovaciones consideradas prioritarias para responder a los desafíos del siglo XXI.

Los aportes obtenidos serán sistematizados y analizados junto con la información recopilada mediante otras estrategias del diagnóstico, con el objetivo de identificar fortalezas, brechas, oportunidades y desafíos que servirán de insumo para la actualización del Modelo de Innovación Educativa de la UNAH.