Por: Nahirovy Cruz

Las universidades públicas de Honduras identificaron la necesidad de construir una agenda compartida de vinculación que permita coordinar capacidades, aprovechar recursos y responder de manera conjunta a las necesidades de las comunidades. Este fue uno de los principales planteamientos del I Congreso Nacional de Vinculación Universidad-Sociedad: “El impacto de la educación superior pública en la transformación de la sociedad”, celebrado del 14 al 16 de octubre.

Durante el encuentro, docentes y estudiantes vinculadores presentaron experiencias en salud, educación, desarrollo productivo, ambiente y formación profesional. Los resultados expuestos mostraron distintas formas en que el trabajo entre la academia y las comunidades contribuye a atender necesidades territoriales y enriquecer los procesos de enseñanza e investigación.

De acuerdo con la vicerrectora académica de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), Lourdes Murcia Carbajal, la vinculación constituye una función sustantiva que da sentido público a la docencia y a la investigación.

Resultados en salud, formación y desarrollo territorial

Entre las experiencias presentadas destacó una iniciativa de salud digital para la atención pediátrica y neonatal en Puerto Lempira. Según los resultados expuestos, se atendió el 100 % de las interconsultas y se logró el traslado oportuno del 70 % de los casos graves. También se reportó una disminución de la mortalidad neonatal del 3.3 % al 2.3 %.

En educación continua en salud se informó sobre la certificación de 536 profesionales mediante 16 ofertas académicas.

En el ámbito del desarrollo económico y territorial, las ponencias destacaron el aporte de la asistencia técnica, la capacitación y la cooperación institucional al fortalecimiento de las capacidades locales.

Una de estas experiencias fue la Feria Lenca, realizada en el Aeropuerto Internacional de Palmerola, en la que participaron 24 emprendedores y se registró la asistencia de más de 1,500 visitantes. La actividad ofreció un espacio para la promoción comercial y la visibilidad cultural.

Asimismo, se presentaron experiencias desarrolladas en Ajuterique y Lejamaní, municipios de Comayagua, relacionadas con el fortalecimiento empresarial, la valorización de recursos territoriales, el turismo sostenible y la construcción de redes locales.

En gestión ambiental, EcoPlastics HN, presentado como un centro de innovación y reciclaje, compartió avances en economía circular, alianzas territoriales y soluciones para la gestión de residuos.

Investigación y aprendizaje con las comunidades

El Congreso también permitió conocer resultados de investigación aplicada y formación profesional.

En una experiencia de farmacoseguridad comunitaria desarrollada en Cantarranas se evaluó a 104 participantes. Según la información presentada, el 32 % obtuvo resultados positivos para Helicobacter pylori, lo que permitió orientar los casos hacia tratamiento.

Como parte de esta intervención de enfermería, también se reportó la culminación de seis artículos científicos.

Otras experiencias de formación territorial destacaron que el aprendizaje-servicio, la inmersión comunitaria y el trabajo interdisciplinario fortalecen simultáneamente las competencias estudiantiles y las capacidades de las comunidades.

Hacia una mayor articulación interuniversitaria

El encuentro académico fue organizado por la UNAH, la Universidad Nacional de Ciencias Forestales (Unacifor), la Universidad Nacional de Ciencias Forestales (UNAG) y la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM).

Entre las necesidades identificadas figuraron la elaboración de diagnósticos compartidos, la construcción de agendas territoriales comunes, la definición de indicadores de impacto comparables y la creación de mecanismos de seguimiento. Estas propuestas buscan complementar esfuerzos, compartir recursos y evitar duplicidades.

Para la vicerrectora académica de la UNAH, Lourdes Murcia, las experiencias presentadas durante el encuentro académico demuestran que “los académicos sí podemos, además de hacer ciencia, transformar la sociedad”.

Por su parte, el rector de la UNAG, Roy Menjívar, expresó que “las universidades tenemos responsabilidad de contribuir desde el conocimiento, la investigación y la acción, a la construcción de soluciones que respondan a las necesidades reales de la población”.

Menjívar señaló que, ante la coincidencia de las áreas de influencia de las universidades, la cooperación interuniversitaria debe asumirse como una responsabilidad compartida. “Necesitamos pasar de esfuerzos aislados a iniciativas coordinadas que aprovechen nuestras fortalezas y generen resultados concretos para la sociedad, este congreso representa precisamente esa oportunidad”, enfatizó.

Pedro Quiel, coordinador del Departamento de Vínculos Académicos de la Dirección de Vinculación Universidad-Sociedad (DVUS), participó en representación del director de esa dependencia, Edler Castellanos. Durante su intervención, señaló que esta integración permitirá “un uso eficiente de los recursos públicos para saber qué, cómo y dónde lo hacemos”.

Entre las áreas con oportunidades de cooperación se identificaron salud, educación, desarrollo rural, gestión ambiental, emprendimiento, cultura, investigación aplicada, formación continua, práctica profesional y voluntariado académico.

De las experiencias a una agenda compartida

El Congreso reunió a más de 330 participantes, entre docentes y estudiantes vinculadores, y puso en discusión la necesidad de avanzar de proyectos individuales hacia iniciativas coordinadas entre las universidades públicas.

Las experiencias presentadas mostraron distintas formas de relacionar el conocimiento académico con las necesidades de las comunidades. A partir de estos resultados, el encuentro planteó el desafío de construir alianzas sostenibles y mecanismos de seguimiento que permitan dar continuidad al trabajo y ampliar su alcance territorial.