Periodista: Elin Josué Rodríguez

En Honduras, como en buena parte de América Latina, el modelo educativo tradicional ha descansado históricamente en la clase magistral: un docente al frente del aula, explicaciones orales y el apoyo de pizarras de fórmica o tiza. Aunque este método ha sido funcional durante décadas, los desafíos del siglo XXI y la acelerada transformación digital han impulsado a los sistemas educativos a replantear sus estrategias pedagógicas.

Las investigaciones respaldan este cambio. Un artículo publicado en la Revista Científica Kosmos, elaborado por Michelle Talía Arguello Mogrovejo y Marcelo Vásquez Guerra, revela que el 80 % de los estudios analizados indican que el uso de pizarras interactivas incrementa de forma significativa la participación activa de los estudiantes. Además, el 75 % de las investigaciones reporta mejoras en los resultados de aprendizaje, especialmente en áreas como matemáticas y ciencias, mientras que un 65 % señala una mayor retención de la información a largo plazo cuando se incorporan herramientas digitales en el aula. 

2026, el año de la innovación en la UNAH

Con estos antecedentes globales, la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) ha decidido dar un paso decisivo hacia la modernización de su proceso de enseñanza-aprendizaje. El rector de la Máxima Casa de Estudios, Odir Fernández, ha mencionado que el año 2026 es “el año de la innovación”, una visión que se traduce en la mayor inversión tecnológica en la historia de la institución.

Según detalló Eduardo Joaquín Gross, secretario ejecutivo de Administración y Finanzas, la UNAH adquirió 520 pantallas interactivas de 85 pulgadas, acompañadas de igual número de computadoras y sistemas UPS (fuentes de alimentación ininterrumpida), con una inversión total de 60 millones de lempiras. Este equipamiento permitirá modernizar cientos de aulas tanto en Ciudad Universitaria como en los distintos campus a nivel nacional.

Nuevas modalidades de enseñanza

Para José Luis Reyes, titular de la Dirección de Innovación Educativa (DIE), las pantallas inteligentes no representan únicamente un cambio tecnológico, sino una transformación pedagógica. “Estas herramientas potencian el aprendizaje al enriquecer la interacción entre docentes y estudiantes”, afirmó.

Reyes explicó que esta tecnología es clave para el desarrollo de nuevas modalidades académicas en la UNAH, como la modalidad digital híbrida, que combina encuentros presenciales y virtuales de manera simultánea. Este enfoque permitirá vincular a estudiantes y comunidades en espacios de aprendizaje diseñados para responder a las nuevas dinámicas educativas, donde el equipamiento tecnológico resulta fundamental.

En la misma línea, Luis Rodríguez, integrante de la Comisión 5.0 de la UNAH, destacó que estas pantallas permiten grabar las clases y compartir contenidos de forma inalámbrica con los dispositivos móviles de los estudiantes, ampliando así las posibilidades de acceso y continuidad del aprendizaje.

La voz del cuerpo docente

Desde el ámbito académico, la iniciativa ha sido bien recibida. Guillermo Varela, jefe del Departamento de Historia, recordó que diversos estudios demuestran que una conferencia basada únicamente en la exposición oral permite retener apenas un 10 % del contenido, mientras que el uso de recursos audiovisuales puede elevar esa cifra hasta un 40 %.

“El uso de imágenes, videos, películas y presentaciones atractivas de investigaciones permitirá afianzar de manera más significativa los aprendizajes”, señaló Varela, quien calificó la adquisición de pantallas interactivas como “una iniciativa valiosa” por parte de las autoridades universitarias.

Por su parte Armando Duarte, docente de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, hizo un recorrido por su propia experiencia docente. Recordó que inició su carrera utilizando una pizarra de cemento pintada de verde y tiza; luego pasó a las pizarras de acrílico y más tarde a los proyectores. “Ahora el reto es explorar esta nueva tecnología y sacarle el mayor provecho posible”, expresó.

La percepción estudiantil

Los estudiantes también perciben este cambio como una oportunidad. Odel Márquez Padilla, alumno de último año de la Carrera de Trabajo Social, señaló que estas herramientas representan una transformación significativa, especialmente en carreras con una alta carga teórica.

“Las pantallas interactivas nos permiten exponer mejor nuestros trabajos y no perder aportes importantes del docente”, explicó.

En tanto, Marcela Peña Martínez, estudiante de Administración de Empresas, subrayó que la tecnología y la educación deben avanzar de la mano. “La única constante es el cambio, y si combinamos tecnología y educación tendremos mejores profesionales”, afirmó, destacando que la UNAH cuenta ahora con herramientas que agilizan y fortalecen el proceso de enseñanza-aprendizaje. 

Con esta apuesta por la innovación, la universidad pública del país se encamina a dejar atrás el modelo tradicional de enseñanza para consolidar un sistema educativo acorde con las demandas del presente y los desafíos del futuro.