En el marco de la Educación Inclusiva, estudiantes de la asignatura Administración de Espacios Físicos de la Carrera de Pedagogía se hicieron presente para evaluar la posibilidad de desarrollar un proyecto de vinculación que beneficie a niños y niñas con discapacidad en el Centro de Capacitación Especial (CECAES) que atiende jóvenes con discapacidad intelectual, pero que poseen un talento excepcional para diversas actividades.
Dichos proyectos vendrán a satisfacer principales necesidades del centro y se trata de hacer vinculación a través de la cátedra
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