En el marco del espacio de aprendizaje PA603 – Taller de Práctica Uniprofesional Supervisada III, estudiantes de la sección 1100, bajo la orientación del máster Dimas De Dios, desarrollaron la Socialización de Proyectos de Vinculación Universidad–Sociedad, dando cumplimiento al artículo 14 de las Normas Académicas, que reconoce la vinculación como una función esencial de la universidad.
Durante la jornada, tres equipos de trabajo presentaron proyectos ejecutados en articulación con instituciones aliadas, evidenciando experiencias formativas con alto impacto humano, académico y social.
Uno de los proyectos se desarrolló junto a la Fundación El Arca de Honduras, fortaleciendo la inclusión educativa mediante el trabajo con personas neurodivergentes, a través de procesos de formación ocupacional, desarrollo de la motricidad, promoción de la autonomía y atención a la diversidad desde una perspectiva pedagógica inclusiva.
Otro equipo realizó su intervención en el Centro de Atención Integral de la Primera Infancia, donde predominó la Pedagogía Infantil, impulsando actividades orientadas al fortalecimiento de la motricidad fina y gruesa, el lenguaje, la estimulación temprana, la interacción social y el aprendizaje integral de niños y niñas en sus primeras etapas de desarrollo.
Asimismo, el proyecto ejecutado con la Fundación Compartir consistió en la implementación de talleres bajo la metodología de pedagogía de pares, logrando capacitar a 10 estudiantes tutores de al menos 20 escuelas del departamento de Francisco Morazán, con el propósito de contribuir a la reducción de la deserción escolar y fortalecer la permanencia educativa.
La actividad contó con la presencia de representantes de las instituciones participantes, quienes acompañaron el proceso de validación de resultados y experiencias de vinculación.
La Coordinadora de la Carrera de Pedagogía, Máster Cristina Aguilar, expresó su agradecimiento a las fundaciones aliadas por su apertura y compromiso, reafirmando el interés de la carrera en continuar fortaleciendo estos espacios de articulación entre universidad y sociedad.
Esta socialización reafirma la vinculación universitaria como un eje fundamental en la formación del estudiantado, permitiendo que los futuros profesionales de la Pedagogía articulen la teoría con la práctica y contribuyan a la transformación educativa y social del país.
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