La UNAH prevalece en temas de transparencia y obtiene reconocimiento

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Periodista: Edgardo Garay

La Máxima Casa de Estudios se ha mantenido en los portales de transparencia de una forma activa, lo cual se sigue comprobando gracias a la información correspondiente al segundo semestre del año 2023, por lo cual fue galardonada públicamente con la entrega del reconocimiento como una institución en constante rendición de cuentas y desarrollo confiable a la comunidad.

El rector de la universidad Nacional Autónoma de Honduras, doctor Odir Fernández, dijo presente a la invitación y recibimiento del pergamino en las instalaciones de la Fuerza Aérea, quien también comentó: “Efectivamente hoy se reconoce el trabajo de todo el  equipo de la comisión de control y gestión, en donde se manifiesta la transparencia bajo la cual ha estado actuando la Universidad; en primer lugar reconozco lo que cada compañero ha desarrollado, y en segundo lugar esto nos compromete completamente a continuar con esta dinámica”.

Agregó que “este es el primer reconocimiento en mi gestión, estamos invictos ya que lo hemos recibido desde que se comenzó a entregar, por lo tanto, vamos a continuar fomentando la transparencia dentro de la Universidad y tenemos la plena seguridad de que en los siguientes años que nos corresponde dirigir, vamos a continuar con el recibimiento de este tipo de pergaminos", alentó el rector.

En la celebración de la entrega de los reconocimientos es importante detallar que se cuenta con un dato estadístico de 447 instituciones adscritas a la verificación de información pública, tomando en cuenta que 378 de las mismas lograron alcanzar la calificación de el 100 por ciento con la transparencia activa, 260 municipalidades y 118 instituciones obligadas de la administración central, mientras que 69 no cumplieron con la transparencia activa.

Es importante destacar el grado de legalidad y cumplimiento de la ley por medio del rendimiento de cuentas  que contribuyen a la mejora continua y al desarrollo de la población bajo la mejor formación educativa.